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关键词：郑州高三语文辅导班 郑州高三语文培训班 郑州高中语文辅导班
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知识模块 |
权重 |
考点 |
知识点 |
等级 |
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论述类文本阅读 |
6% |
自然类、社会类科技文阅读 |
理解文中重要词语的含义 |
★★★ |
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理解文中重要句子的含义 |
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筛选并整合文中的信息 |
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分析文章结构，把握文章思路 |
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归纳内容要点，概括中心意思 |
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分析概括作者在文中的观点、态度 |
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文言文阅读 |
13% |
理解常见实词在文中的含义(120个实词) |
古今异义 |
★★ |
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一词多义 |
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名词用作动词 |
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形容词用作动词 |
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数词用作动词 |
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动词用作名词 |
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形容词用作名词 |
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数词用作名词 |
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名词活用为状语 |
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意动用法 |
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使动用法 |
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为动用法 |
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偏义复词 |
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古文中的凝固结构 |
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通假字 |
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理解常见文言虚词在文中的意义和用法 |
理解“而”在文言文中的意义和用法 |
★★★ |
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理解“何”在文言文中的意义和用法 |
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理解“乎”在文言文中的意义和用法 |
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理解“乃”在文言文中的意义和用法 |
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理解“其”在文言文中的意义和用法 |
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理解“且”在文言文中的意义和用法 |
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理解“若”在文言文中的意义和用法 |
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理解“所”在文言文中的意义和用法 |
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理解“为”在文言文中的意义和用法 |
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理解“焉”在文言文中的意义和用法 |
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理解“也”在文言文中的意义和用法 |
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理解“以”在文言文中的意义和用法 |
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理解“因”在文言文中的意义和用法 |
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理解“于”在文言文中的意义和用法 |
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理解“与”在文言文中的意义和用法 |
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理解“则”在文言文中的意义和用法 |
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理解“者”在文言文中的意义和用法 |
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理解“之”在文言文中的意义和用法 |
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理解与现代汉语不同的句式 |
判断句的判断、理解与翻译 |
★★ |
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被动句的判断、理解与翻译 |
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定语后置句的判断、理解与翻译 |
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宾语前置句的判断、理解与翻译 |
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状语后置句的判断、理解与翻译 |
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主谓倒装句的判断、理解与翻译 |
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省略句的判断、理解与翻译 |
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理解并翻译文中的句子 |
准确把握字句在文段中的正确的意义 |
★★★ |
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将所提供的文言句子译为规范的现代汉语 |
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掌握文言句子翻译的信、达、雅三条原则 |
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掌握翻译的基本方法 |
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筛选文中的信息 |
能够识别和区分不同信息 |
★★ |
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对有关信息材料进行辨别、筛选并提取组合 |
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对文章的内容进行分析和归类 |
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归纳内容要点，概括中心意思 |
归纳、概括某个论点的依据 |
★★★ |
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归纳、概括某种现象的内在本质 |
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归纳、概括某件事发生的原因 |
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归纳、概括某件事发展所导致的结果 |
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归纳、概括某个人物的思想性格 |
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分析概括作者在文中的观点、态度 |
分析、概括作者在文中的观点 |
★★★ |
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分析、概括作者在文中的态度 |
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古代诗歌鉴赏 |
7% |
鉴赏诗歌的形象 |
鉴赏诗歌中的人物形象 |
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鉴赏诗歌中的意象 |
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鉴赏诗歌的语言 |
鉴赏诗歌的语言风格 |
★★★ |
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鉴赏诗歌中的炼字题 |
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鉴赏诗歌中的叠音字用法 |
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鉴赏诗歌中的诗眼 |
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鉴赏诗歌中的重要词语 |
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鉴赏诗歌的表达技巧 |
鉴赏诗歌中常见的抒情手法 |
★★★ |
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鉴赏诗歌中常见的描写手法 |
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鉴赏诗歌中常见的修辞手法 |
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评价诗歌的思想内容 |
鉴赏诗歌中的重要句子 |
★★★★ |
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鉴赏诗歌的主题 |
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鉴赏诗歌的情感 |
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鉴赏评价诗歌的思想内容 |
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评价作者的观点态度 |
评价作者的情感 |
★★★★ |
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评价作者的人生感悟 |
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评价作者的志向 |
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默写常见名句名篇 |
4% |
默写中国古诗文的名篇名句 |
默写中国古诗文的名篇名句 |
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文学类文本阅读 |
17% |
散文、小说、戏剧、诗歌等文学体裁阅读 |
分析作品结构 |
★★★ |
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概括作品主题 |
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分析作品体裁的基本特征 |
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分析作品主要表现手法 |
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体会重要语句的丰富含义 |
★★★★ |
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品味精彩语句的表现力 |
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欣赏作品的形象 |
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赏析作品的内涵 |
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领悟作品的艺术魅力 |
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对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 |
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对作品进行综合赏析 |
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探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神 |
★★★★★ |
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对作品进行个性化阅读和有创意的解读 |
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从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴 |
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实用类文本 |
17% |
阅读传记、新闻、报告、科普文章 |
筛选并整合文中的信息 |
★★★ |
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阅读(选做) |
分析语言特色 |
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把握文章结构 |
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概括中心意思 |
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分析文本的文体特征 |
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