欢迎来到充电培训网!

咨询热线 400-650-8977

  • 2021-06-16 19:23:41
    诗琪 1778357**** 报名成功
位置:盘锦充电培训网 > 盘锦学习辅导 > 盘锦中小学辅导

盘锦初一语文辅导课程

授课机构:盘锦励学国际

地址:辽宁省盘锦市兴隆台区中兴路7号

网报价格:¥电询

课程原价:¥电询

咨询热线:400-650-8977

课程详情 学校简介 学校地址 网上报名

关键词:盘锦初一语文辅导 盘锦初中语文辅导班 盘锦初中语文培训班

知识模块

权重

考点

知识点

难度

积累与运用

13%—15%

识记现代汉语

知识模块

权重

考点

知识点

难度

积累与运用

13%—15%

识记现代汉语普通话常用字的字音

多音字

形声字

形近字

惯性误读字

识记并正确工整书写现代汉语常用规范汉字

形似字

同音字

形声字

应用中的易混字

正确使用词语(实词、虚词)

正确使用名词

★★

正确使用动词

正确使用形容词

正确使用数词

正确使用量词

正确使用代词

正确使用关联词

正确使用介词

正确使用副词

正确使用词语(熟语)

理解熟语在具体语境中的意义

★★★

根据语境正确辨析熟语

根据语境正确使用熟语

辨析并修改病句

语序不当

★★★

搭配不当

成分残缺

成分赘余

结构混乱

表意不明

不合逻辑

仿用句式

命题式仿写

★★★

补写式仿写

对联式仿写

开放式仿写

正确运用常见的修辞手法

正确运用比喻修辞

★★★

正确运用拟人修辞

正确运用反复修辞

正确运用对偶修辞

正确运用排比修辞

正确运用设问修辞

正确使用反问修辞

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

对所给的语段进行判断、修改

★★★★

根据提供的情景和要求,拟一段话

衔接题

选择关联词语填空题

选实词填空题

拟写广告语

拟写节目串联词

拟写海报

名著阅读

阅读作品的基本内容

★★★★

分析作品的主要情节

分析作品的主要人物形象

综合性学习

5%

语文综合运用能力

搜集筛选并提取整合各类材料的活动方案

★★★★

确定活动主题,制定并完成简单的活动方案

从不同的角度和层面发掘材料的深层含义

对具体社会现象或语言材料提出自己的看法。

完整、清晰、顺畅地表达自己的思考和判断。

议论文文本阅读

10%

观点类论文

理解文中重要词语的含义

★★★

理解文中重要句子的含义

论点、论据、论证的辨析、判断、提取、归纳。

分析文章论证过程,把握文章思路

说明文文本阅读

10%

阅读科普文章(自然科学,社会科学)

筛选和提炼信息,概括文章或者段落的内容,明确说明对象和事物特征。

★★★

分析说明文语言特色

把握文章结构,判断分析说明顺序或说明结构

分析文本的文体特征

判断分析说明方法及其作用

记叙文文本阅读

15%

散文、小说等文学体裁阅读

分析作品结构

★★★

概括作品主题

分析作品体裁的基本特征

分析作品主要表现手法

体会重要语句的丰富含义

★★★★

品味精彩语句的表现力

欣赏作品的形象

赏析作品的内涵

领悟作品的艺术魅力

对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价

对作品进行综合赏析

探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神

★★★★★

对作品进行个性化阅读和有创意的解读

从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴

文言文阅读

10%

理解常见实词在文中的含义(120个实词)

古今异义

★★

一词多义

名词用作动词

形容词用作动词

动词用作名词

形容词用作名词

名词活用为状语

意动用法

使动用法

通假字

理解常见文言虚词在文中的意义和用法

理解“而”在文言文中的意义和用法

★★★

理解“乃”在文言文中的意义和用法

理解“其”在文言文中的意义和用法

理解“且”在文言文中的意义和用法

理解“所”在文言文中的意义和用法

理解“为”在文言文中的意义和用法

理解“也”在文言文中的意义和用法

理解“以”在文言文中的意义和用法

理解“因”在文言文中的意义和用法

理解“于”在文言文中的意义和用法

理解“与”在文言文中的意义和用法

理解“则”在文言文中的意义和用法

理解“者”在文言文中的意义和用法

理解“之”在文言文中的意义和用法

理解与现代汉语不同的句式

判断句的判断、理解与翻译

★★

被动句的判断、理解与翻译

定语后置句的判断、理解与翻译

宾语前置句的判断、理解与翻译

知识模块

权重

考点

知识点

难度

积累与运用

13%—15%

识记现代汉语普通话常用字的字音

多音字

形声字

形近字

惯性误读字

识记并正确工整书写现代汉语常用规范汉字

形似字

同音字

形声字

应用中的易混字

正确使用词语(实词、虚词)

正确使用名词

★★

正确使用动词

正确使用形容词

正确使用数词

正确使用量词

正确使用代词

正确使用关联词

正确使用介词

正确使用副词

正确使用词语(熟语)

理解熟语在具体语境中的意义

★★★

根据语境正确辨析熟语

根据语境正确使用熟语

辨析并修改病句

语序不当

★★★

搭配不当

成分残缺

成分赘余

结构混乱

表意不明

不合逻辑

仿用句式

命题式仿写

★★★

补写式仿写

对联式仿写

开放式仿写

正确运用常见的修辞手法

正确运用比喻修辞

★★★

正确运用拟人修辞

正确运用反复修辞

正确运用对偶修辞

正确运用排比修辞

正确运用设问修辞

正确使用反问修辞

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

对所给的语段进行判断、修改

★★★★

根据提供的情景和要求,拟一段话

衔接题

选择关联词语填空题

选实词填空题

拟写广告语

拟写节目串联词

拟写海报

名著阅读

阅读作品的基本内容

★★★★

分析作品的主要情节

分析作品的主要人物形象

综合性学习

5%

语文综合运用能力

搜集筛选并提取整合各类材料的活动方案

★★★★

确定活动主题,制定并完成简单的活动方案

从不同的角度和层面发掘材料的深层含义

对具体社会现象或语言材料提出自己的看法。

完整、清晰、顺畅地表达自己的思考和判断。

议论文文本阅读

10%

观点类论文

理解文中重要词语的含义

★★★

理解文中重要句子的含义

论点、论据、论证的辨析、判断、提取、归纳。

分析文章论证过程,把握文章思路

说明文文本阅读

10%

阅读科普文章(自然科学,社会科学)

筛选和提炼信息,概括文章或者段落的内容,明确说明对象和事物特征。

★★★

分析说明文语言特色

把握文章结构,判断分析说明顺序或说明结构

分析文本的文体特征

判断分析说明方法及其作用

记叙文文本阅读

15%

散文、小说等文学体裁阅读

分析作品结构

★★★

概括作品主题

分析作品体裁的基本特征

分析作品主要表现手法

体会重要语句的丰富含义

★★★★

品味精彩语句的表现力

欣赏作品的形象

赏析作品的内涵

领悟作品的艺术魅力

对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价

对作品进行综合赏析

探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神

★★★★★

对作品进行个性化阅读和有创意的解读

从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴

文言文阅读

10%

理解常见实词在文中的含义(120个实词)

古今异义

★★

一词多义

名词用作动词

形容词用作动词

动词用作名词

形容词用作名词

名词活用为状语

意动用法

使动用法

通假字

理解常见文言虚词在文中的意义和用法

理解“而”在文言文中的意义和用法

★★★

理解“乃”在文言文中的意义和用法

理解“其”在文言文中的意义和用法

理解“且”在文言文中的意义和用法

理解“所”在文言文中的意义和用法

理解“为”在文言文中的意义和用法

理解“也”在文言文中的意义和用法

理解“以”在文言文中的意义和用法

理解“因”在文言文中的意义和用法

理解“于”在文言文中的意义和用法

理解“与”在文言文中的意义和用法

理解“则”在文言文中的意义和用法

理解“者”在文言文中的意义和用法

理解“之”在文言文中的意义和用法

理解与现代汉语不同的句式

判断句的判断、理解与翻译

★★

被动句的判断、理解与翻译

定语后置句的判断、理解与翻译

宾语前置句的判断、理解与翻译

知识模块

权重

考点

知识点

难度

积累与运用

13%—15%

识记现代汉语普通话常用字的字音

多音字

形声字

形近字

惯性误读字

识记并正确工整书写现代汉语常用规范汉字

形似字

同音字

形声字

应用中的易混字

正确使用词语(实词、虚词)

正确使用名词

★★

正确使用动词

正确使用形容词

正确使用数词

正确使用量词

正确使用代词

正确使用关联词

正确使用介词

正确使用副词

正确使用词语(熟语)

理解熟语在具体语境中的意义

★★★

根据语境正确辨析熟语

根据语境正确使用熟语

辨析并修改病句

语序不当

★★★

搭配不当

成分残缺

成分赘余

结构混乱

表意不明

不合逻辑

仿用句式

命题式仿写

★★★

补写式仿写

对联式仿写

开放式仿写

正确运用常见的修辞手法

正确运用比喻修辞

★★★

正确运用拟人修辞

正确运用反复修辞

正确运用对偶修辞

正确运用排比修辞

正确运用设问修辞

正确使用反问修辞

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

对所给的语段进行判断、修改

★★★★

根据提供的情景和要求,拟一段话

衔接题

选择关联词语填空题

选实词填空题

拟写广告语

拟写节目串联词

拟写海报

名著阅读

阅读作品的基本内容

★★★★

分析作品的主要情节

分析作品的主要人物形象

综合性学习

5%

语文综合运用能力

搜集筛选并提取整合各类材料的活动方案

★★★★

确定活动主题,制定并完成简单的活动方案

从不同的角度和层面发掘材料的深层含义

对具体社会现象或语言材料提出自己的看法。

完整、清晰、顺畅地表达自己的思考和判断。

议论文文本阅读

10%

观点类论文

理解文中重要词语的含义

★★★

理解文中重要句子的含义

论点、论据、论证的辨析、判断、提取、归纳。

分析文章论证过程,把握文章思路

说明文文本阅读

10%

阅读科普文章(自然科学,社会科学)

筛选和提炼信息,概括文章或者段落的内容,明确说明对象和事物特征。

★★★

分析说明文语言特色

把握文章结构,判断分析说明顺序或说明结构

分析文本的文体特征

判断分析说明方法及其作用

记叙文文本阅读

15%

散文、小说等文学体裁阅读

分析作品结构

★★★

概括作品主题

分析作品体裁的基本特征

分析作品主要表现手法

体会重要语句的丰富含义

★★★★

品味精彩语句的表现力

欣赏作品的形象

赏析作品的内涵

领悟作品的艺术魅力

对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价

对作品进行综合赏析

探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神

★★★★★

对作品进行个性化阅读和有创意的解读

从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴

文言文阅读

10%

理解常见实词在文中的含义(120个实词)

古今异义

★★

一词多义

名词用作动词

形容词用作动词

动词用作名词

形容词用作名词

名词活用为状语

意动用法

使动用法

通假字

理解常见文言虚词在文中的意义和用法

理解“而”在文言文中的意义和用法

★★★

理解“乃”在文言文中的意义和用法

理解“其”在文言文中的意义和用法

理解“且”在文言文中的意义和用法

理解“所”在文言文中的意义和用法

理解“为”在文言文中的意义和用法

理解“也”在文言文中的意义和用法

理解“以”在文言文中的意义和用法

理解“因”在文言文中的意义和用法

理解“于”在文言文中的意义和用法

理解“与”在文言文中的意义和用法

理解“则”在文言文中的意义和用法

理解“者”在文言文中的意义和用法

理解“之”在文言文中的意义和用法

理解与现代汉语不同的句式

判断句的判断、理解与翻译

★★

被动句的判断、理解与翻译

定语后置句的判断、理解与翻译

宾语前置句的判断、理解与翻译

知识模块

权重

考点

知识点

难度

积累与运用

13%—15%

识记现代汉语普通话常用字的字音

多音字

形声字

形近字

惯性误读字

识记并正确工整书写现代汉语常用规范汉字

形似字

同音字

形声字

应用中的易混字

正确使用词语(实词、虚词)

正确使用名词

★★

正确使用动词

正确使用形容词

正确使用数词

正确使用量词

正确使用代词

正确使用关联词

正确使用介词

正确使用副词

正确使用词语(熟语)

理解熟语在具体语境中的意义

★★★

根据语境正确辨析熟语

根据语境正确使用熟语

辨析并修改病句

语序不当

★★★

搭配不当

成分残缺

成分赘余

结构混乱

表意不明

不合逻辑

仿用句式

命题式仿写

★★★

补写式仿写

对联式仿写

开放式仿写

正确运用常见的修辞手法

正确运用比喻修辞

★★★

正确运用拟人修辞

正确运用反复修辞

正确运用对偶修辞

正确运用排比修辞

正确运用设问修辞

正确使用反问修辞

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

对所给的语段进行判断、修改

★★★★

根据提供的情景和要求,拟一段话

衔接题

选择关联词语填空题

选实词填空题

拟写广告语

拟写节目串联词

拟写海报

名著阅读

阅读作品的基本内容

★★★★

分析作品的主要情节

分析作品的主要人物形象

综合性学习

5%

语文综合运用能力

搜集筛选并提取整合各类材料的活动方案

★★★★

确定活动主题,制定并完成简单的活动方案

从不同的角度和层面发掘材料的深层含义

对具体社会现象或语言材料提出自己的看法。

完整、清晰、顺畅地表达自己的思考和判断。

议论文文本阅读

10%

观点类论文

理解文中重要词语的含义

★★★

理解文中重要句子的含义

论点、论据、论证的辨析、判断、提取、归纳。

分析文章论证过程,把握文章思路

说明文文本阅读

10%

阅读科普文章(自然科学,社会科学)

筛选和提炼信息,概括文章或者段落的内容,明确说明对象和事物特征。

★★★

分析说明文语言特色

把握文章结构,判断分析说明顺序或说明结构

分析文本的文体特征

判断分析说明方法及其作用

记叙文文本阅读

15%

散文、小说等文学体裁阅读

分析作品结构

★★★

概括作品主题

分析作品体裁的基本特征

分析作品主要表现手法

体会重要语句的丰富含义

★★★★

品味精彩语句的表现力

欣赏作品的形象

赏析作品的内涵

领悟作品的艺术魅力

对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价

对作品进行综合赏析

探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神

★★★★★

对作品进行个性化阅读和有创意的解读

从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴

文言文阅读

10%

理解常见实词在文中的含义(120个实词)

古今异义

★★

一词多义

名词用作动词

形容词用作动词

动词用作名词

形容词用作名词

名词活用为状语

意动用法

使动用法

通假字

理解常见文言虚词在文中的意义和用法

理解“而”在文言文中的意义和用法

★★★

理解“乃”在文言文中的意义和用法

理解“其”在文言文中的意义和用法

理解“且”在文言文中的意义和用法

理解“所”在文言文中的意义和用法

理解“为”在文言文中的意义和用法

理解“也”在文言文中的意义和用法

理解“以”在文言文中的意义和用法

理解“因”在文言文中的意义和用法

理解“于”在文言文中的意义和用法

理解“与”在文言文中的意义和用法

理解“则”在文言文中的意义和用法

理解“者”在文言文中的意义和用法

理解“之”在文言文中的意义和用法

理解与现代汉语不同的句式

判断句的判断、理解与翻译

★★

被动句的判断、理解与翻译

定语后置句的判断、理解与翻译

宾语前置句的判断、理解与翻译

知识模块

权重

考点

知识点

难度

积累与运用

13%—15%

识记现代汉语普通话常用字的字音

多音字

形声字

形近字

惯性误读字

识记并正确工整书写现代汉语常用规范汉字

形似字

同音字

形声字

应用中的易混字

正确使用词语(实词、虚词)

正确使用名词

★★

正确使用动词

正确使用形容词

正确使用数词

正确使用量词

正确使用代词

正确使用关联词

正确使用介词

正确使用副词

正确使用词语(熟语)

理解熟语在具体语境中的意义

★★★

根据语境正确辨析熟语

根据语境正确使用熟语

辨析并修改病句

语序不当

★★★

搭配不当

成分残缺

成分赘余

结构混乱

表意不明

不合逻辑

仿用句式

命题式仿写

★★★

补写式仿写

对联式仿写

开放式仿写

正确运用常见的修辞手法

正确运用比喻修辞

★★★

正确运用拟人修辞

正确运用反复修辞

正确运用对偶修辞

正确运用排比修辞

正确运用设问修辞

正确使用反问修辞

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

对所给的语段进行判断、修改

★★★★

根据提供的情景和要求,拟一段话

衔接题

选择关联词语填空题

选实词填空题

拟写广告语

拟写节目串联词

拟写海报

名著阅读

阅读作品的基本内容

★★★★

分析作品的主要情节

分析作品的主要人物形象

综合性学习

5%

语文综合运用能力

搜集筛选并提取整合各类材料的活动方案

★★★★

确定活动主题,制定并完成简单的活动方案

从不同的角度和层面发掘材料的深层含义

对具体社会现象或语言材料提出自己的看法。

完整、清晰、顺畅地表达自己的思考和判断。

议论文文本阅读

10%

观点类论文

理解文中重要词语的含义

★★★

理解文中重要句子的含义

论点、论据、论证的辨析、判断、提取、归纳。

分析文章论证过程,把握文章思路

说明文文本阅读

10%

阅读科普文章(自然科学,社会科学)

筛选和提炼信息,概括文章或者段落的内容,明确说明对象和事物特征。

★★★

分析说明文语言特色

把握文章结构,判断分析说明顺序或说明结构

分析文本的文体特征

判断分析说明方法及其作用

记叙文文本阅读

15%

散文、小说等文学体裁阅读

分析作品结构

★★★

概括作品主题

分析作品体裁的基本特征

分析作品主要表现手法

体会重要语句的丰富含义

★★★★

品味精彩语句的表现力

欣赏作品的形象

赏析作品的内涵

领悟作品的艺术魅力

对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价

对作品进行综合赏析

探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神

★★★★★

对作品进行个性化阅读和有创意的解读

从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴

文言文阅读

10%

理解常见实词在文中的含义(120个实词)

古今异义

★★

一词多义

名词用作动词

形容词用作动词

动词用作名词

形容词用作名词

名词活用为状语

意动用法

使动用法

通假字

理解常见文言虚词在文中的意义和用法

理解“而”在文言文中的意义和用法

★★★

理解“乃”在文言文中的意义和用法

理解“其”在文言文中的意义和用法

理解“且”在文言文中的意义和用法

理解“所”在文言文中的意义和用法

理解“为”在文言文中的意义和用法

理解“也”在文言文中的意义和用法

理解“以”在文言文中的意义和用法

理解“因”在文言文中的意义和用法

理解“于”在文言文中的意义和用法

理解“与”在文言文中的意义和用法

理解“则”在文言文中的意义和用法

理解“者”在文言文中的意义和用法

理解“之”在文言文中的意义和用法

理解与现代汉语不同的句式

判断句的判断、理解与翻译

★★

被动句的判断、理解与翻译

定语后置句的判断、理解与翻译

宾语前置句的判断、理解与翻译

普通话常用字的字音

多音字

形声字

形近字

惯性误读字

识记并正确工整书写现代汉语常用规范汉字

形似字

同音字

形声字

应用中的易混字

正确使用词语(实词、虚词)

正确使用名词

★★

正确使用动词

正确使用形容词

正确使用数词

正确使用量词

正确使用代词

正确使用关联词

正确使用介词

正确使用副词

正确使用词语(熟语)

理解熟语在具体语境中的意义

★★★

根据语境正确辨析熟语

根据语境正确使用熟语

辨析并修改病句

语序不当

★★★

搭配不当

成分残缺

成分赘余

结构混乱

表意不明

不合逻辑

仿用句式

命题式仿写

★★★

补写式仿写

对联式仿写

开放式仿写

正确运用常见的修辞手法

正确运用比喻修辞

★★★

正确运用拟人修辞

正确运用反复修辞

正确运用对偶修辞

正确运用排比修辞

正确运用设问修辞

正确使用反问修辞

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

对所给的语段进行判断、修改

★★★★

根据提供的情景和要求,拟一段话

衔接题

选择关联词语填空题

选实词填空题

拟写广告语

拟写节目串联词

拟写海报

名著阅读

阅读作品的基本内容

★★★★

分析作品的主要情节

分析作品的主要人物形象

综合性学习

5%

语文综合运用能力

搜集筛选并提取整合各类材料的活动方案

★★★★

确定活动主题,制定并完成简单的活动方案

从不同的角度和层面发掘材料的深层含义

对具体社会现象或语言材料提出自己的看法。

完整、清晰、顺畅地表达自己的思考和判断。

议论文文本阅读

10%

观点类论文

理解文中重要词语的含义

★★★

理解文中重要句子的含义

论点、论据、论证的辨析、判断、提取、归纳。

分析文章论证过程,把握文章思路

说明文文本阅读

10%

阅读科普文章(自然科学,社会科学)

筛选和提炼信息,概括文章或者段落的内容,明确说明对象和事物特征。

★★★

分析说明文语言特色

把握文章结构,判断分析说明顺序或说明结构

分析文本的文体特征

判断分析说明方法及其作用

记叙文文本阅读

15%

散文、小说等文学体裁阅读

分析作品结构

★★★

概括作品主题

分析作品体裁的基本特征

分析作品主要表现手法

体会重要语句的丰富含义

★★★★

品味精彩语句的表现力

欣赏作品的形象

赏析作品的内涵

领悟作品的艺术魅力

对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价

对作品进行综合赏析

探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神

★★★★★

对作品进行个性化阅读和有创意的解读

从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴

文言文阅读

10%

理解常见实词在文中的含义(120个实词)

古今异义

★★

一词多义

名词用作动词

形容词用作动词

动词用作名词

形容词用作名词

名词活用为状语

意动用法

使动用法

通假字

理解常见文言虚词在文中的意义和用法

理解“而”在文言文中的意义和用法

★★★

理解“乃”在文言文中的意义和用法

理解“其”在文言文中的意义和用法

理解“且”在文言文中的意义和用法

理解“所”在文言文中的意义和用法

理解“为”在文言文中的意义和用法

理解“也”在文言文中的意义和用法

理解“以”在文言文中的意义和用法

理解“因”在文言文中的意义和用法

理解“于”在文言文中的意义和用法

理解“与”在文言文中的意义和用法

理解“则”在文言文中的意义和用法

理解“者”在文言文中的意义和用法

理解“之”在文言文中的意义和用法

理解与现代汉语不同的句式

判断句的判断、理解与翻译

★★

被动句的判断、理解与翻译

定语后置句的判断、理解与翻译

宾语前置句的判断、理解与翻译

盘锦励学国际简介

北京培升励学教育科技有限公司(L.E.E INTERNATIONAL)是一家专注于中国中小学个性化辅导的教育连锁机构。集团总部设在北京,目前已在70多个城市开设了100多所个性化学习中心,在全国拥有6000多名教职工,辅导教师以专职教师为主,85%以上具有本科学历,其中不乏有毕业于985、211国家级重点院校的优秀教师,其余教师毕业于其他优秀师范院校。
北京培升励学教育科技有限公司致力于领跑国内一对一个性化教育培训,一切以学生为中心,秉承现代化教育理念,根据每个学生的学习情况量身定制个性化学习方案,并匹配全职的专业学科教师进行一对一辅导。辅导课程各科全覆盖,全方位提高学生学习素质,通过“专业、专注、专一”的教学态度,最大化激发学生的学习动机,唤起求知欲,让学生兴趣盎然地参与到学习中去,时刻保持自主学习、快乐学习、高效学习,帮助学生全面提高成绩。北京培升励学教育科技有限公司所有教师均为毕业于重点高校的专职教师,教学经验丰富,教学质量一流。
成立至今,北京培升励学教育科技有限公司采用的教学模式已帮助全国众多中小学生取得优异成绩,甚至一些优秀学员考取了省状元,和田亮一样实现了学习上的冠军梦!通过不懈努力和累累硕果,北京培升励学教育科技有限公司赢得了广大家长和学生的高度认可。据不完全统计,北京培升励学教育科技有限公司是近10年中发展最为迅速的一对一个性化辅导机构之一。

  • 学校名称:盘锦励学国际

    固定电话:400-650-8977

    授课地址:辽宁省盘锦市兴隆台区中兴路7号 预约参观

已有
269
同学免费申请